目录

摘要（1）

1。前言（2）

2。研究对象和研究方法（2）

2.1研究对象（2）

2.2研究方法（2）

2.2.1文献方法（2）

2.2.2问卷法（2）

2.2.3随机访谈方法（2）

2.2.4数学统计方法（2）

3。调查结果和分析（3）

3.1运动篮球学生的培训裁判现状（3）

3.1.1篮球专业教学课程的现状

3.1.2 Xuzhou高等教育机构专业的运动教育学生篮球裁判的实践状态（4）

3.1.3篮球裁判级晋升状态（4）

3.1.4篮球裁判知识的现状和学习体育专业的学生的能力（4）

3.2影响Xuzhou高等教育机构体育专业学生篮球裁判能力的因素（4）

3.2.1现场裁决的经验因素（4）

3.2.2大学体育学生对篮球裁判工作的认识（5）

3.2.3现场心理因素（5）

3.2.4篮球比赛知识和裁判方法的学生裁判的掌握程度（5）

3.2.5篮球比赛规则和裁判法的更新因素（6）

3.3提高Xuzhou高等教育机构主修的学生的现场裁判能力的对策（6）

3.3.1提高学生裁判的实际能力（6）

3.3.2培养学生对篮球裁判的兴趣（6）

3.3.3篮球裁判的职业素质提高（6）

3.3.4充分利用现代教学方法，加强理论和实践的结合，并注意知识和能力的转变7

4。结论（7）

[参考]（8）

【摘要】篮球裁判的水平直接决定了游戏的质量和游戏的流畅性。

大学和大学体育专业的学生是高质量的才能，具有良好的体力，并且具有接受新知识和新裁判规则的能力。他们是篮球裁判的储备金。

培养学生裁判的迫在眉睫。

本文使用文献和问卷调查方法来针对我们城市体育和教育专业学生的原始裁判水平，分析原因并提出了对策，以提高裁判中的裁判水平，并提高其专业能力。

关键词：大学和大学体育教育专业的篮球裁判能力培训

【摘要】篮球裁判的水平直接决定了游戏的质量，游戏的平滑度。大学体育教育专业的学生是高质量的才能，具有良好的体力，可以接受新知识的能力，即迅速的新规则，是篮球裁判的后备力量。发展学生裁判迫在眉睫。在本文中，纪录片，问卷调查的方法调查我们的城市大学教学学生原始裁判水平，分析原因，提出对策，提高董事会切割的学生裁判水平，企业的能力。

关键词：大学和大学教专业篮球裁判能力培训

1。序言

篮球的国际化正在推动篮球各个方面的快速发展。

篮球经常进行，各地的篮球比赛也相应增加。

同时，篮球受到学校的学生的喜爱，尤其是在大学和大学中，各种比赛不断增加。

但是，职业篮球老师无法满足越来越多的篮球裁判。

这突出了学生裁判的重要性。

体育专业的学生具有这种优势，年轻而充满活力，具有掌握新知识和新规则的能力，身体状况良好。

同时，针对篮球专业学生的学生的课堂教学安排包括：篮球技术，战术，裁判理论和实践以及教练培训。

因此，体育专业的学生必须承担这一历史使命。

确保完成这项对市场对高质量和高级篮球裁判的需求的历史任务。

2。研究对象和研究方法

2.1研究对象

本文以徐城的高等教育机构的体育专业培训篮球裁判的当前状况为研究对象，并在2011年和2012年在江苏师范大学和中国矿业大学和中国矿业和技术大学的体育篮球专业课程中总共吸引了105名学生。

2.2研究方法

2.2.1文档方法

使用江苏师范大学，中国国家知识基础设施，论文网站等的图书馆资源来审查与体育教育专业的裁判能力和优秀的硕士论文的裁判能力有关的期刊，并阅读出色的篮球工作，为这项研究提供理论基础。

2.2.2问卷法

1）调查问卷是制定和准备的。允许10个选定主题的问卷客观地填写而不留下名称。

对2011年和2012年班的学生进行准确的研究。

2）问卷的分发和回收问卷分配给江苏师范大学和中国矿业与技术大学的学生，以了解他们对篮球裁判技能的掌握及其在篮球方面的就业状况。

将45份副本分配给了12年级的学生，回收了41份，回收率为91.1％，38份有效的问卷，有效效率为92.7％。

将60份副本分配给了11级的学生，回收了58个副本，回收率为96.7％，55份有效的问卷调查，有效效率为94.8％。

2.2.3随机访谈方法

我们与审判者进行了访谈和调查，并拥有江苏师范大学和中国矿业与技术大学的2级证书，并与他们交换了我的研究观点和指示，以更好地掌握其裁判技能的当前状况。

2.2.4数学统计

在数据中分析了统计问卷，并使用统计数据在逻辑上比较结果。

3。调查结果和分析

3.1运动篮球学生的培训裁判现状

经过调查，江苏师范大学和中国矿业与技术大学的篮球专业的裁判培训主要依赖课堂教学。

学生裁判几乎没有实践经验，学校领导者没有足够的关注。

篮球裁判水平的发展并不乐观。

具体表现如下：在现场不准确和不肯定的跑步位置，对规则的理解不佳，责任不明确的划分以及缺乏自信。

当裁判当场时，有些人有不清楚的概念，并且不敢大胆地对球迷和球员的干扰做出判断。哨子很低，因此玩家无法听到，因此在游戏中造成混乱。

学生的裁定会议较少，统治经验相对较少。

表1如下：

表1：学生现场表现的问题

这个概念在人的比例中尚不清楚

规则尚未很好地理解33 34.38％

劳动分工不明确21.88％

缺乏信心32 33.33％

运行不足10 10.41％

上述问题的主要原因是，当前的大学篮球教学非常重视技术和战术的教学，相反，篮球规则和裁判法的要求很少。

从长远来看，篮球技巧和战术实践和学生的身体健身实践是​​篮球特殊课程的主要内容，学习篮球规则和挑选方法的学习被忽略了。

另一方面，学校的课程较少，教师并不严格要求学生的基本技能来裁判，而且学生的基本技能不足。

如果对哨声咆哮的时机，判决的果断，手势等规范性等没有真正的了解，那么在实践中，很难将理论知识与实践相结合。

3.1.1 Xuzhou高等教育机构的篮球专业教学课程的现状

（1）课程设计。

在2011年和2012年班的学生中，江苏师范大学每个都提供两个体育专业的专业，而矿业与技术大学则拥有三个体育专业的专业。

江苏师范大学的11年级篮球特别课程总共有240小时，在初中的第一学期和第二学期的96小时，而高中第一学期的48小时。

12年级的篮球特别课程总共有216小时，而在第三年和高年级的第一学期，具体数字为72小时。

这位特别的篮球老师是一位具有丰富实践经验和裁判经验的教授。

它在提高学生的能力方面起着非常关键的作用。

（2）现场。

体育专业的篮球专业学生每周有两个主要课程。课堂教学的前半部分是学习篮球技术和战术，这增加了学生的实践经验，并严格惩罚犯规和违规行为，以增强学生对犯规和违规行为的理解。

下半场是针对学生的小组竞赛，每场比赛中有三名学生裁判，每场比赛分为下半场，总计20分钟。

在比赛结束时，球员和裁判进行了交流，比赛再次举行。

在裁决过程中，老师看着学生裁判在法庭上的决定。

如果没有判断或错误判断，老师将中止比赛以纠正学生裁判的错误，并提高学生裁判的现场罚款准确性。

（3）判决法的组织解释。

裁判的手势和吹口哨将在一个大阶级中学习，并且在每个班级中都会散布合并实践。

篮球比赛的规则和裁判会议被用来学习两个课程。

组织形式是篮球学生的集体课程。

现场练习会议将组织比赛并提高裁判能力。

教师根据每个人的处境专注于主要矛盾。

全面提高学生的裁判技能。

3.1.2 Xuzhou高等教育机构专业的运动教育专业学生的篮球裁判的实践状态

（1）在校园实习。

江苏师范大学还举办“希望杯”篮球比赛，教职员工篮球比赛，除体育学院外，还为新生举行了体育学院篮球比赛。

中国矿业与技术大学还对“大一新生杯”篮球比赛，教职员工篮球比赛以及学校古巴篮球比赛进行观察和研究。

这些学校比赛将成为体育学生裁判实习的重要机会。

（2）校外实习。

一些企业和附近的学校组织了篮球比赛，并会发现我们通过老师或老年人玩一些游戏，并且通常会提供一些金融补贴。

这些校外实习可以更好地提高学生裁判的能力。

在校外人员比赛中，有许多小动作和不规则运动，这测试了学生裁判的制裁水平。

3.1.3篮球裁判级晋升状态

目前，徐城篮球裁判的分级情况分为两个频道。一种是在大学和大学中组织学生考试活动。如果您通过了第一张考试，则将获得国家二级裁判证书。

另一个是每年由徐城体育总局进行的篮球裁判训练。那些通过学生的人将在第一次研究中获得全国二级裁判证书。

来自两个渠道的学生基本上都是城市中大学的学生。选择杰出的学生继续培训和评估他们，为获得高级裁判奠定基础。

江苏师范大学的篮球专业学生共有16名学生获得了第二级篮球裁判证书，占篮球专业学生总数的21.33％。

来自中国矿业与技术大学的26名学生获得了第二级篮球裁判证书，占篮球总数总数的86.67％。

3.1.4篮球裁判知识的现状和在Xuzhou高等教育机构学习体育教育的能力

学生的整体水平不高，学生的篮球裁判知识能力仅限于教室中老师教授的知识，并且知识没有及时更新。

在当场任职的过程中，我缺乏信心，担心收益和损失，无法轻易控制比赛，而且我显然缺乏游戏的经验。

对游戏的一些细节的不合理处理表明，对篮球比赛规则和裁判方法的细节的了解不足。

3.2影响Xuzhou高等教育机构的体育专业学生篮球裁判能力的因素

3.2.1现场裁决的经验因素

表2裁判中的裁判表中篮球比赛

统治游戏人数的比例（％）

0〜5次28 29.17％

6〜10倍43 44.79％

11〜20倍18 18.75％

超过20倍7.29％

从上表中不难看出，只有7.29％的体育教育裁判员占20多名裁判。

可以看出，在篮球专业的裁判中，裁判的练习不足。

现场裁决经验的积累必须基于现场裁决实践。

不

凭借丰富的竞争经验，在比赛中不可能轻松地控制竞争。

有71名篮球学生，少于10名裁判，占总数的73.96％。

我们应该对这些数据充分关注，这是影响学生篮球裁判能力的主要因素。

3.2.2大学体育学生对篮球裁判工作的认识

通过问卷调查，发现实际的就业问题严重困扰着学生，促使学生改变他们对学习内容的选择，以及对专业技能对全面专业能力的重要性的传统学习转变。

调查发现，超过80％的学生认为，大学学习的专业技能不是很系统，无法满足就业需求。他们必须有自己的优势，这意味着学生应该掌握独特的技术。

因此，许多学生将裁判的技能纳入了特定的学习轨道。

关键原因是篮球现在正在如火如荼地进行，并且需要更多的裁判来加入这项运动，因此大多数体育专业的学生都选择学习裁判知识。

另一方面，中国的篮球联盟等级制度非常严格。第一级联赛是从自己的第二支球队中选出的。即使大学生的篮球水平很高，也很难有资格进入专业联赛。

但是，在篮球裁判中，您仍然可以通过学生的努力获得第二或一级裁判资格证书。

3.2.3现场心理因素

稳定的心理品质是高级裁判的必要条件之一，也是限制裁判水平的重要因素。

在篮球比赛中，将发生各种意外情况，这将测试学生裁判的现场心理质量。如果学生裁判的心理质量不够稳定，则可能会导致玩家之间的混乱，并导致无法顺利进行。

相反，如果裁判平静地处理紧急情况，则很容易掌握和控制比赛的平稳进度。

学生裁判通常会组织学校级别和大学级别的比赛。

其中一些是高级比赛，需要学生裁判来加强其心理质量训练。

以下因素如下：表3：

表3：影响学生裁判的各种因素的图表

人数（人）（％）的比例尚未完全理解20.83％

粉丝干扰10 10.41％

合作错误10 10.41％

恐惧30 31.25％

其他16 16.67％

3.2.4篮球比赛知识和裁判方法的学生裁判的掌握程度

在裁判过程中，学生裁判容易忽略一些细节。他们对裁判方法和竞争方法没有透彻的了解，并且不能轻易在竞争中应用，也不能轻易控制竞争。

3.2.5篮球比赛规则和裁判法的更新因素

随着篮球的快速发展，人们的身体健康越来越好，竞争规则和裁判方法正在不断变化，这要求学生和裁判不断学习新规则并更新他们的知识。

3.3对策，以提高Xuzhou高等教育机构体育专业的学生的现场裁判能力

3.3.1提高学生裁判的实际能力

学校领导人应充分注意缺乏学生裁判的实际经验。

组织尽可能多的校园篮球比赛，为体育篮球中的裁判提供实际机会。专业教师还应使用课外课外活动以有目的的方式组织篮球比赛，以使学生有机会运动裁判。

增加学生裁判的实际经验。

3.3.2培养学生对篮球裁判的兴趣

与体育专业的普通学生相比，篮球学生更有可能掌握体育知识。体育教育从事篮球裁判工作的学生越多，他们将积极学习裁判知识，并轻松动员学生对学习的兴趣。

当向学生进行体育教学的裁判知识教授知识时，加强了他们对裁判工作的兴趣，以便他们在教学过程中的一半努力取得了两倍的成绩。

3.3.3提高篮球裁判的专业素质

篮球裁判具有良好的职业素质，成为裁判的基础。只有通过熟练并了解篮球比赛和篮球裁判的规则，他们才能冷静地处理游戏过程中发生的各种紧急情况，并可以快速，准确地处理它们。

同时，高级裁判不仅必须精通比赛规则和裁判方法，而且还必须掌握篮球技能和战术的发展趋势，以便裁判员可以更好地掌握比赛的规模并积极控制比赛。

作为体育专业的学生，​​他们应该从基础知识开始，同时提高其职业素质，增强他们在基本篮球技能，身体健康和篮球理论知识方面的训练，并为成为高级裁判奠定基础。

加强裁判理论知识的研究并巩固理论基础

篮球比赛的规则和比赛中法官和裁判的标准与竞争规则分开，裁判在执行法律时失去了判断的基础。

体育专业的学生只能巧妙，准确地掌握规则，并将其真正地应用于竞争中，以控制和指导竞争。

同时，我们必须不断更新理论知识并掌握最新的裁判规则。

学生裁判面临的比赛基本上是学校级别和大学级别的比赛。当面对也是学生的球员时，如何说服他们可以看到学生裁判具有扎实的理论知识。

由于篮球规则很快更新，因此还将更新相应的篮球裁判理论。

课堂上的学习远非适应游戏的需求，这需要学生扩大知识，同时了解篮球技能和战术，掌握容易受到游戏中违规和犯规的情况，并找到执行游戏的感觉。

注意基本技能和身体健身训练

篮球裁判的基本技能包括吹哨子，手势，位置选择和运动步伐以及录音工作，这反映了裁判的职业水平和裁判能力。

作为一名学生裁判，我们必须加强对裁判的基本技能的掌握，并具有简短而强大的哨声，清洁，整洁的手势以及自信而决定性的决定。我们必须珍惜每一个机会参加裁判，经常与老师交流并巩固基本技能。

现在，篮球比赛变得越来越激烈，良好的身体健康是裁判的必要条件之一。

在游戏的运行过程中，裁判必须及时准确捕获各种违规和犯规并处罚，这要求裁判具有足够的身体健康，并且学生裁判在这方面具有很大的优势。

但是，许多学生裁判在比赛期间没有太多关注他们的职位选择，而且常常静止不动。

这要求学生裁判在比赛中使用侧向和水平步骤，积极选择最佳位置，并在违反规则时说服他们的惩罚。

3.3.4充分利用现代教学方法，加强理论和实践的结合，并注意知识和能力的转变

随着篮球的国际化，篮球也正在发生变化。观看，身体接触，进攻和防御速度，篮球时间和空间都在改善。如果学生裁判想准确掌握并理解游戏，他必须掌握并应用竞争规则和裁判方法，以提高他当场做出决策的能力。很难通过仅依靠学校安排的一些教训来提高裁判水平。

学生裁判不能仅限于理论知识的研究，但还必须将理论与实践相结合。

现在是一个信息化的社会。在教学过程中，可以充分利用现代教学辅助设备，可以观看更多的视频材料，并可以观看更多的篮球游戏视频。

例如，NBA，CBA，奥运会和其他比赛视频。

提高对篮球裁判的感知理解，设置特定的场景模拟和繁殖，从而加强理论和实践的结合。

每次观看游戏时，都应与老师分析问题，并通过信息反馈进一步提高现场裁判能力。

充分利用现代教学设备可以快速有效地提高学生的现场咨询水平。

如果您想成为一名高级篮球裁判，只能通过不断提高对规则，现场实践能力和游戏体验的理解来形成真正的裁判技能。

4。结论

本文通过分析体育篮球的裁判水平以及影响学生篮球裁判能力的因素来得出一些结论。

（1）我们必须提高学院和大学体育专业的专业篮球专业学生的篮球裁判能力，我们必须加强篮球理论知识和规则的研究，并掌握学生的基本技能。

（2）根据了解规则并熟悉规则，灵活地使用规则，并仔细研究篮球当前发展的新特征和新趋势。

（3）充分利用某些比赛，例如教室，学校和校园，以训练学生裁判的实际能力，增强实践经验，提高心理质量，并不断提高篮球裁判水平，并为篮球的普及和发展做出贡献。

建议：

（1）学校领导对篮球裁判的培训非常重要

（2）在校园里，应增加有关篮球裁判的知识讲座，应要求学生积极参与，并应为学生提供系统的知识。

（3）负责的老师组织了更多的篮球学生进行实践学习，经常组织学生参加篮球比赛，并在实践中增加经验。

[参考]

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[2]张维。体育专业的篮球裁判能力的种植[J]。 Liupanshui师范学院体育系，2005年，（6）；

45

[3]中国篮球协会。篮球比赛规则（2003年）[M]。北京; 《庞明每日出版社》，2003年。

[4] Liu Jianmin。研究当前的状况和对体育专业学生培养篮球裁判能力的对策[J]。内蒙古体育科学技术，2009年，（1）； 44

[5] Liu Chuang。在体育学院的篮球特殊选择课程中，研究和研究学生的裁判能力[J]。科学技术信息，2008年，（8）；

28

[6] Sun Minzhi等。篮球的高级教程[M]。北京：人民体育出版社，2000年。

[7]杨·彭菲。简要分析篮球裁判的质量[J]。武汉体育研究所杂志，1990年，（4）：23-24。

[8] Li Minjie，Chen Zhige。在篮球选拔课上为学生培养裁判技能[J]。湖北运动科学技术，2006年，（4）：48

[9] Wei Zhen。研究山东师范大学主修体育教育的学生篮球裁判能力的研究。山东师范大学，2011年，（6）

[10] Kong Chao。研究学院主修大学的学生篮球裁判能力的研究，Shaanxi师范大学，2012年，（6）

Xuzhou高等教育机构的体育专业学生篮球裁判培训的现状

和对策

问卷

亲爱的同学：

你好！

为了进一步了解体育专业的体育专业学生的裁判能力，我特别做了

问卷。

这次正确性与好或坏答案之间没有区别，只需根据自己的实际情况填写即可。

你

填写的问卷的内容不会对您个人产生任何影响。问卷调查结果仅用于研究目的。

回答问题对我的研究有很大帮助。

再次感谢您的合作。

1。篮球特殊课程的课程时间表是

A.第48课

B.第72课

C.第96课

2。您主要裁判的比赛水平是

A.县和城市一级

B.学校级别

C.班级业余比赛

3。在正式学习篮球裁判之前，您对篮球裁判有多了解？

A.非常了解

B.一般

C.不太了解

D.根本不明白

4。篮球裁判实习的主要方法是

A.校园实习

B.校外实习

C.低级实习

5。您对篮球裁判理论的掌握是

A.精通

B.不熟练

C.不熟练

D.非常非熟练

6。在裁决过程中您会恐慌的情况主要是由于

答：对规则不太了解

B.不明确的劳动分工

C.缺乏自信

D.不运行

7。您在CCP一年中统治了多少次篮球比赛，是的，否

8.您认为篮球比赛规则和裁判法律及时更新

答：非常必要

B.必要

C.无需

9。您认为影响您的现场倡导的以下因素是

答：规则尚未完全理解

B.自信不足

C.与您的同伴无隐性合作

D.教练和球迷的影响

E.错误错过判断

f，其他人

10。您提高了Xuzhou上大学和大学学生裁判水平的建议

A.注意培养基本技能

B.系统学习裁判的基本知识

C.各个级别的运动

该部门必须正确理解学校学生的裁判工作。

裁判E的训练强度，改善裁判常规评估系统F，其他。